認定こども園等の評価及び監査の結果について(令和7年度)
令和7年度三木市特定教育・保育施設に係る評価及び監査の結果について
本市では、認定こども園などの教育・保育の質の向上及び運営の適正化を図り、よりよい就学前教育・保育を行うため、三木市特定教育・保育施設評価委員会(大学教授や民間評価機関で構成する第三者委員会)による「評価」、また、外部の監査専門官による「監査」を、平成27年度から市内全施設(公立・民間)を対象に実施しています。
各施設、「評価」は、2年度に1回、「監査」は、書面監査を毎年及び実地監査を2年度に1回行います。
三木市特定教育・保育施設の評価及び監査に関する条例第6条及び同施行規則第12条の規定に基づき、次のとおり結果を公表します。
1 評価
市内の特定教育・保育施設の教育・保育の質の向上を図り、さらなる三木市の教育・保育の充実をめざして実施しています。
1 評価のポイント
⑴ 心の育ちを優先し、生きる力の基礎を育む教育・保育
⑵ 異年齢集団での遊びや生活を通して社会性を培う教育・保育
⑶ 自尊感情を育むとともに豊かな人権感覚を養う教育・保育
⑷ 教育・保育の保護者への説明
⑸ 保育者の資質の向上のための取組
⑹ 地域との交流と連携・子育て拠点としての取組
⑺ 地域において子育て支援を行う団体との連携
⑻ 小学校との連携
⑼ 安全管理
*令和7年度は、上記⑴⑵⑶⑸⑹⑺⑻の観点に内容を絞り、「スポット評価」を実施しました。
2 評価実施期間(令和7年8月~令和7年12月)
※改善を要する点については、全て自主的に対応済みです。
3 総評
・地域行事への参加や公共施設訪問など、地域と連携した社会体験の取組が行われている。また、子育て広場などを実施
され、子育て拠点施設としての取組がなされている。
・絵本の読み聞かせや人形劇・音楽サークルなどの子育て支援団体と交流し、地域に開かれた取組が実施されている。
・小学校連携においては、保育者・教師間の相互参観や意見交流を通して相互理解につながっている。今後も、子どもが
小学校生活の見通しやイメージがもてる具体的な機会をより多く持つことができる取組が望まれる。
・保育の中で、考えを伝える、自分で選ぶ、相談してやり遂げるなどの活動を重視し、主体性や協調性が育まれている。
小学校以降の、学びに向かう力につながるこのような経験が活発に行われる保育をめざされたい。
・職員研修や話し合い、ドキュメンテーション(子どもの遊びや活動の記録)の作成により、めざす子どもの姿の共有が
なされている。子ども一人一人への理解が深まる取組を継続されたい。
※なお、評価対象各園の取組『目標達成計画』を、結果として掲載する。
4 結果
| 第一園区 | 第二園区 | 第三園区 | |
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2 監査
本監査では、関係法令・通知等を遵守し、施設の管理運営が適正に行われているかを確認・改善することで、福祉サービスの質の向上や法の適正実施の確保を図ります。
1 監査のポイント
- 法人運営及び施設運営の適正化の推進(会計処理・書類保管等)
- 施設運営の適正化の推進
- 適正な利用者支援の確保
- 食事の提供
- 必要な職員の確保、職員処遇の充実、人材育成の推進
- 地域における子育て支援の充実
2 監査実施期間(令和7年11月~令和8年2月)
※改善を要する点については、全て自主的に対応済みです。
3 総評
- 研修体系及び計画、実績等は良好である。今後も職員間での情報共有を進めながら職員の資質向上に努められたい。
- 各種規程・マニュアルは着実に整備されている。定期的な自主的内部点検や監事監査の実施により、必要に応じて現状に則した見直しを行い、法人・施設の安定運営に努められたい。
- アレルギー対応や食育についても積極的に取り組まれている。また、アレルギー対応食の提供の際、引渡し側と受取り側の確認・チェックも適切に行われている。安全・安心で、きめ細やかに配慮された食事の提供を今後も継続して実施されたい。
- 園庭開放など、地域のニーズへの対応に努められている。
- ICTシステムの導入により、必要な部分のデジタル化により職員の負担軽減及び保護者との連絡の円滑化に取り組む施設が増えてきている。今後も継続して対応いただくよう努力されたい。
4 結果
| 第一園区 | 第二園区 | 第三園区 | |||
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